<title_newspaper=Sztandar Modych> 
<title_article=Jak modzie bielawskich szk przemysu bawenianego kieruje swym yciem w szkole i internacie> 
<author_1=Jerzy Zieleski> 
<author_2=> 
<language=pl> 
<style=press> 
<year="1951"> 
<month="3"> 
<date=1951-03-28> 
<period=d> 
<status=1_obieg> 
<support=paper> 
W szkole
Czy organizacja ZMP-owska, czy jej aktyw umie organizowa spoeczne ycie modziey i rozwizywa trudne problemy tego ycia?
Spjrzmy na to najpierw od strony walki o wyniki nauczania. Pierwsze plenum Zarzdu Szkolnego zaraz po rozpoczciu roku szkolnego byo powicone wielu sprawom, ale o rzeczy podstawowej  o nauce  zapomniano.
Rezultat: na I okres oglny stan niedostatecznych wyraa si cyfr 156, z tego 136 naleao do ZMP-owcw.
Drugie plenum pooyo wikszy nacisk na nauk. W porou mieniu z Zarzdem Powiatowym podjto uchwa o zabezpieczeniu dyscypliny organizacyjnej. W uchwale postanowiono wycign ostre konsekwencje w stosunku do le uczcych si czonkw ZMP.
Uchwaa wic ju bya. Ale brako jeszcze formy organizacyjnej, ktra by zabezpieczya jej wykonanie. Dopiero trzecie plenum ZS stworzyo pitki produkcyjne oparte na zasadzie: jeden bardzo dobry, lub dobry ucze na kilku rednich i sabych. Do pitek wcignito oczywicie  i nielicznych zreszt na terenie szkoy niezorganizowanych.
W klasach pojawiy si tablice przodownikw i bumelantw; w czasie przeznaczonym na odrabianie lekcji, zorganizowano seminaria, na ktrych starsi uczniowie wykadaj modszym.
Brygada Lekkiej Kawalerii przestrzega obecnoci wszystkich uczniw zarwno na wykadach, jak i na zajciach wasnych.
Skutek: na II okres cyfra nie dostatecznych u ZMP - owcw spada ze 136 do 50.
W internacie
Zadajc sobie pytanie: a jaka jest sytuacja w internacie Bielawskiego Technikum, Gimnazjum i Liceum Bawenianego  musimy najpierw zda sobie spraw z zagadnie zwizanych z yciem internatw szk zawodowych w caej Polsce.
Warunki wychowawcze w internatach s czsto ze ze wzgldu na brak odpowiednich kadr wychowawcw, ze wzgldu na to, e wychowawcami s czsto I ludzie obcy, przypadkowi, a prawie zawsze  pozbawieni kwalifikacji pedagogicznych.
</support> 
</status> 
</period> 
</date> 
</month> 
</year> 
</style> 
</language> 
</author_2> 
</author_1> 
</title_article> 
</title_newspaper>

